Universidad Nacional de Salta
Facultad de Humanidades
Escuela de Filosofía
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
Año: 2025
Asignatura de Régimen Anual.
Carreras: Filosofía, Letras e Historia.
Optativa para las carreras de Ciencias de la Educación y Antropología.
Plan de estudio año 2000
EQUIPO DE CÁTEDRA
Docente responsable de la cátedra: Damián Hoyos.
Jefe de Trabajos Prácticos: Mag. Marcela Zerpa.
Jefe de Trabajos Prácticos: Dra. Mercedes Miralpeix.
Jefe de Trabajos Prácticos: Mag. César Chamorro.
Auxiliar de Primera Categoría: (En trámite de concurso)
Carga horaria de la asignatura: 128 Horas.
2 Horas semanales de clases teóricas. 64 horas.
2 Horas semanales de clases prácticas. 64 horas.
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1) Condiciones para promocionar, regularizar y aprobar la materia:
Para promocionar la materia el estudiante deberá:
a) Haber asistido al 85% de las clases prácticas.
b) Haber aprobado el 80% de los trabajos prácticos con una nota no inferior a 7 siete.
Todos los trabajos prácticos tienen recuperación.
c) Haber aprobado dos exámenes parciales con una nota mínima de 7 siete. Ambos
parciales tienen recuperación. Los estudiantes que cumplan estos requisitos tendrán
aprobada la materia.
Para regularizar la materia el estudiante debe:
a) Haber aprobado el 75% de los trabajos prácticos con una nota no inferior a 4 cuatro.
Todos los trabajos prácticos tienen recuperación.
b) Haber aprobado dos exámenes parciales con una nota mínima de 4 cuatro. Ambos
parciales tienen recuperación.
Los exámenes parciales se tomarán a mediados del calendario académico y el
segundo al finalizar el mismo.
Los estudiantes que regularicen la asignatura deberán rendir un examen final
(oral o escrito) con una nota mínima de 4 cuatro para aprobar la misma.
Los estudiantes libres deberán desarrollar dos unidades del programa que el
tribunal le asignará oportunamente.
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2) Metodología de clases.
Las clases de la asignatura están divididas en clases teóricas y clases prácticas.
Respecto de la primera y atentos a la masividad de la materia, el docente responsable de
la cátedra impartirá el dictado de la clase teórica los días lunes de 18.00 hs. a 20.00 hs.
En estos encuentros se expondrá el marco general y el contexto relativo al filósofo y los
conceptos fundamentales que rigen su pensamiento. Estas clases tienen el sentido de
indicar, guiar al estudiante ante la experiencia insustituible que deben llevar a cabo
mediante la lectura del texto fuente.
Las clases prácticas se dividirán en cuatro comisiones, dos vespertinas y dos
matutinas. En estas instancias los estudiantes tendrán mayor protagonismo mediante la
exposición y/o discusión de los textos de lectura obligatoria. Asimismo, el docente
guiará sobre la pertinencia de la bibliografía complementaria. Los auxiliares docentes
elaborarán una cartilla de trabajos prácticos que se pondrá a disposición de los
estudiantes en formato material como digital. En este sentido los docentes evaluarán la
disponibilidad y el conocimiento de recursos tecnológicos y de diferentes entornos y
plataformas virtuales con el objetivo de establecer adecuadas estrategias de
seguimiento, formación y evaluación de los trabajos propuestos.
Todos los exámenes parciales se evaluarán en los días que correspondan a las
clases teóricas.
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HORARIOS Y COMISIONES
Comisión de clases teóricas: Habrá una comisión y estarán a cargo del Profesor
responsable de la cátedra.
1) Comisión de teoría: días lunes de 18.00 hs. a 20.00 hs. Anfiteatro H.
Comisiones de clases prácticas: Habrá cuatro comisiones. Los estudiantes deberán
elegir una comisión para cursar las clases prácticas, completando las cuatro horas
semanales requeridas (dos horas de clases teóricas y dos horas de clases prácticas)
1) Comisión A, días lunes de 20.00 hs a 22.00 hs. (Prof. Marcela Zerpa). Aula 113.
2) Comisión B, días lunes de 20.00 hs a 22.00 hs. (A cubrir por concurso). Aula 111.
4) Comisión C, días miércoles de 10.00 hs a 12.00 hs. (Prof. César Chamorro). Aula 55.
8) Comisión D, días jueves de 10.00 hs a 12.00 hs. (Prof. Mercedes Miralpeix). Aula 22
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Comisiones de consulta.
Prof. Damián Hoyos. Miércoles de 10.00 hs. a 12.30 hs. Box 120.
Prof. Marcela Zerpa. Jueves de 11.00 hs. a 13.00 hs. Box Filosofía (PB).
Prof. Mercedes Miralpeix. Jueves de 12.00 hs. a 14.00 hs. Box 124.
Prof. César Chamorro. Miércoles de 9.00 hs. a 10.00 hs. y de 12.00 hs a 14.00. Box
Filosofía (PB).
CONSIDERACIONES GENERALES
Todo ejercicio de pensamiento filosófico supone la crítica, el desmontaje de las
opiniones cotidianas. La pregunta filosófica pone en cuestión toda evidencia inmediata.
Se trata entonces de iniciar al estudiante en este ejercicio crítico. En este sentido, la
filosofía, y con más razón una introducción de la misma, debe constituirse como un
campo riguroso respecto de los conceptos fundamentales que la rigen. Pero a la vez,
advertimos, que la mayoría de los estudiantes tendrá por primera vez un contacto con el
saber filosófico, y en muchos casos quizás la única, por ello las dificultades se
multiplican debido a la complejidad de los temas por exponer. ¿Qué características
deben tener las clases de Introducción a la Filosofía para que la temática expuesta no
pierda rigurosidad, cohesión, complejidad, etc; y al mismo tiempo sea comprendida por
el auditorio? Y luego de la clase expositiva, ¿cómo evaluar el ejercicio crítico que
deberían adquirir los estudiantes en las clases prácticas? Estas preguntas deben ser las
generadoras de estrategias que el equipo de cátedra tendrá que articular
permanentemente, evitando de este modo que el saber filosófico se transforme en un
mero saber enciclopédico. Apropiarse del saber filosófico y referirlo a nuestro presente
histórico son dos requisitos del pensamiento crítico que los docentes deberán enfatizar
permanentemente en sus prácticas pedagógicas.
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OBJETIVOS GENERALES
Que los estudiantes adquieran una exhaustiva comprensión de los problemas
fundamentales de la Filosofía.
Que los estudiantes puedan formular y discutir algunos problemas básicos de la
Filosofía, contrastando las soluciones propuestas por los distintos pensadores.
Comprender la especificidad del pensamiento filosófico frente a otras fuentes del
saber.
Valorar críticamente la influencia del pensamiento filosófico como desarrollo de
la cultural de occidente.
Desarrollar hábitos de discusión conceptual, identificando claramente los
problemas.
Adquirir rigor en las instancias discursivas mediante la fundamentación de éstas.
Lograr modificar los propios puntos de vista cuando se reconoce el peso de
razones en su contra.
Responsabilidad para sostener sus ideas a partir de argumentos consistentes.
La bibliografía será organizada de la siguiente manera:
Los textos de lectura obligatoria que serán expuestos, analizados y discutidos
en clases teóricas y prácticas. Estos textos se encuentran conformados en su
totalidad por los textos fuentes de los autores en cuestión. Están indicado en la
bibliografía de cada eje.
Los textos para ser trabajados en las comisiones de clases trabajos. Estos
textos podrán diferir en cuanto a autores y épocas históricas y serán de uso
exclusivo al interior de cada comisión de prácticos. Además serán concisos,
relativamente breves y específicos en relación al tema tratado. Serán puestos a
disposición de los estudiantes por cada jefe de trabajos prácticos.
Los textos seleccionados por temas. Esta bibliografía es de carácter ampliatoria
en relación con cada unidad. Se trata de estudios interpretativos, comentarios,
etc. Serán de consulta permanente tanto en las clases teóricas como prácticas. A
comienzo del año lectivo se facilitará una cartilla anual de textos. Durante el
transcurso del dictado el equipo docente podrá ingresar otros textos que crea
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pertinente para cada unidad. Además, se facilitará direcciones web y todo
recurso tecnológico disponible para la obtención de estos.
CONTENIDOS
Unidad 1. La polis y la filosofía clásica. Platón y el Estado ideal.
Los comienzos históricos y sociológicos de la filosofía: el surgimiento de la
polis griega. La filosofía como actividad contemplativa o como llamado a la
acción política en la esfera pública. Ideas fundamentales de la República. La
virtud y la opinión en relación a las prácticas de gobierno. El Estado como tipo
ideal. Tipos de almas y estamentos sociales. La educación y la justicia. Tipos de
gobierno.
Textos de lecturas obligatorias: A) VERNANT J. P. Los orígenes del pensamiento griego.
[Selección de textos elaborada por la cátedra]. B) PLATÓN, República, [Selección de
textos elaborada por la cátedra] C) STRAUSS L. Historia de la filosofía política.
[Selección de textos elaborada por la cátedra]
Unidad 2. Aristóteles y la reformulación filosófica de la polis.
El hombre como animal social. Ética y política. Tipos de ciudadanos y diferentes
tipos de regímenes políticos. Aristóteles y el carácter paradigmático de sus
concepciones sobre la política. El ámbito doméstico y la convivencia política.
Economía y libertad. Politeia, ciudadanía, soberanía de la ley. Virtud del
hombre, del ciudadano y del estadista.
Textos obligatorios para clases prácticas: ]. A) ARISTÓTELES, Política. [Selección de
textos elaborada por la cátedra]. B) ARISTÓTELES, Ética a Nicómaco [Selección de
textos elaborada por la cátedra] C) STRAUSS L. Historia de la filosofía política.
[Selección de textos elaborada por la cátedra]
Unidad 3. Filosofía y política en la edad moderna. Hobbes, Rousseau y Locke.
Rasgos específicos del estado de naturaleza hobbesiano. Libertad, guerra
permanente y pasiones. El pasaje a la sociedad civil. La noción de “contrato”. El
soberano y sus características.
El problema de la desigualdad en la filosofía de Rousseau. La naturaleza
humana y la conciencia de libertad. El pasaje desde la libertad natural al orden
civil consensuado. La idea de una voluntad general. Definición de gobierno y de
sus relaciones con el soberano y con el pueblo
El origen del orden civil. Los derechos naturales como condiciones de
posibilidad de los poderes civiles. Las tareas soberanas y el bien común a la luz
de la propiedad privada prepolítica. Formas de gobierno. El soberano legislador.
La pluralidad de poderes y el gobierno de la ley.
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Textos obligatorios para clases prácticas:
A) HOBBES TH. Leviatán o la materia, forma y poder de una república eclesiástica y
civil. Selección de textos elaborada por la cátedra]. B) LOCKE J. Segundo tratado sobre
el gobierno o Ensayo sobre el gobierno civil. [Selección de textos elaborada por la
cátedra] C) ROUSSEAU, Discurso sobre el origen de la desigualdad y El contrato
social. [Selección de textos elaborada por la cátedra] D) STRAUSS L. Historia de la
filosofía política. [Selección de textos elaborada por la cátedra]
Unidad 4. Conceptos fundamentales de la Filosofía política en Hegel y Marx.
Marx y la crítica a la filosofía. El materialismo histórico. La concepción del
hombre. La alienación. Las etapas de la historia y la lucha de clases.
Estructura general de la Filosofía del derecho. La dialéctica de la voluntad. La
propiedad como pieza central del “Derecho Abstracto”. El pasaje a la
“Moralidad” y la crítica al deber ser kantiano. La crítica al contractualismo. La
“Eticidad” como plenitud del Espíritu en su dimensión práctica. El momento
sustancial básico en su concreción como “familia”. La “sociedad civil”
hegeliana en su tripartición como reconocimiento de las aspiraciones de la
ficción individuo y su superación.
Textos obligatorios para clases prácticas: A) MARX Crítica de la Filosofía del derecho
de Hegel. (Selección de textos.) B) MARX El Capital. Cap. 1. El fetichismo de la
mercancía y su secreto pp. 36—47. C) HEGEL., Enciclopedia de las Ciencias
Filosóficas. [Selección de textos elaborada por la cátedra] D) HEGEL, Principios de la
Filosofía del Derecho. E) STRAUSS L. Historia de la filosofía política. [Selección de
textos elaborada por la cátedra]
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BIBLIOGRAFÍA POR UNIDAD.
Unidad 1
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Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres. Buenos
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Unidad 4:
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9
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